Hier volgt een
schets over de situatie van het onderwijs in Frankrijk om alles wat beter te
kunnen plaatsen. Er is immers een groot verschil met het Vlaams onderwijs.
Het Franse
onderwijssysteem bestaat uit:
4 jaar
kleuteronderwijs (2-6)
5 jaar lager onderwijs
(6-11)
7 jaar secundair
onderwijs waarvan (11-18)
* 4 op collège
(11-15) en deze cyclus wordt afgerond met het “brevet”
* 3 in een lyceum. (15-18) en deze cyclus wordt
afgerond met de “bac”
In Frankrijk
bestaan er openbare en privé scholen. Ik volg mijn inleefstage in een privé
school. De basis van de school is katholiek maar er wordt geen godsdienst
gegeven op school aangezien in Frankrijk het onderwijs neutraal moet zijn. De
leerlingen die in het lyceum komen zijn afkomstig uit verschillende colleges,
dus niet iedereen kent elkaar. Het is de school zelf die een selectie maakt en
bepaalt welke leerlingen ze zal aanvaarden. Er wordt de voorkeur gegeven aan
bepaalde colleges. De lyceums hebben grote schrik dat indien niet ongeveer
iedereen slaagt voor de “bac” ze een slechte naam gaan krijgen, vandaar dat er
een strenge, niet altijd rechtvaardige, selectie is. Bepaalde leerlingen worden
aanvaard omdat ze de zoon of dochter zijn van. Anderen worden geweigerd op
basis van hun afkomst, zonder dat evenwel expliciet te stellen want dat zou
onwettig zijn.
Voor het tweede jaar in het lyceum (bij ons vijfde jaar)
« Les quatre
grands genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d'argumentation) sont
étudiés à différents moments de l'histoire littéraire, entre les XVIIe et XXe
siècles, à travers des groupements de textes et des œuvres complètes. En vue
des épreuves du baccalauréat, la pratique du commentaire de texte (écrit et
oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation
littéraire est abordée. »
en voor het eerste jaar in het lyceum (bij ons zesde jaar)
« Les grandes
finalités de l’enseignement de français sont, en continuité avec la classe de
seconde : la constitution d’une culture littéraire et artistique (fondée
notamment sur des repères historiques), le développement d’une conscience
esthétique, la formation du jugement et de l’esprit critique. Les quatre objets
d’étude croisent une approche historique et une approche générique de la
littérature : ainsi, le programme couvre les quatre genres majeurs – roman,
théâtre, poésie, littérature d’idée – et l’ensemble de l’histoire de la
littérature française, du Moyen Âge à la période contemporaine. »
Dit is het enige
wat leerkrachten hebben, naast deze eindtermen zijn er geen leerplandoelen
zoals bij ons en er worden ook geen lesdoelen bepaald. Het is de leerkracht die
de tijd indeelt en alles moet zien aangezien het eindexamen “bac” al deze
elementen zal bevatten
De “bac” wordt
nationaal bepaald en is voor alle leerlingen in gans Frankrijk hetzelfde. Het
wordt verbeterd door leerkrachten van een andere school en ook het mondeling examen
wordt afgenomen door de leerkrachten van een andere school. Dit alles om te
zorgen dat het objectief verloopt. In de eerste twee jaren van het lyceum
worden geen examens afgenomen. Het is pas na drie jaar dat het examen wordt afgenomen
betreffende de leerstof van de drie jaar.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten